Tot seguit l'itinerari: "Per què els vaixells són de ferro i no de suro?" i després d'haver treballat els rius i els raiers, he fet pensar a l'alumnat què en saben ells sobre el ferro i el suro. Han pensat com són i també n'han fet un dibuix. Posteriorment els hem donat un tros de ferro, un de suro i lupes per poder observar més acuradament aquests dos materials. En acabat en equips de treball han apuntat les coses que han pogut observar i s'ha fet una posada en comú general a l'aula.
Comentaris
Publica un comentari a l'entrada